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📋 赛事摘要
【比赛分析】
西甲第三轮一晚上冒出14个球，最扎眼的不是热闹，是莱万特5比2把贝蒂斯的防线打散了。
这类比赛看着没那么炸，但含金量往往更高。塞维利亚并不是完全没踢出内容，他们也有高强度防守和连续对抗，可一旦比赛被拖进消耗战，前场锋锐就开始钝，连续追防之后，出球质量和反击速度都会掉。3比1不是偶然拉开，而是耐心和执行力的结果。
很多人会先把锅扣在这场失常上，可我更倾向于把它看成一种结构性提醒。前面两场1比0赢球，比分很干净，防守看着也稳，但那种稳更像是在低压环境里站得住，不等于真的扛得住高频冲击；上半场还能把比分扳到2比2，只说明进攻端没断电，没说明后场已经安全。
2比2的时候，贝蒂斯其实已经在掉线了。
马竞的3比1，则是另一种样子。客场赢塞维利亚这场，他们没把火力压在一个点上，3个球分散到不同的攻击面，对手就很难用盯死一个核心的方式去拆。少了“大牌”主力之后，反而更像一支知道自己该怎么跑位、怎么接应、怎么轮转的队。
这场球最刺眼的地方，不是贝蒂斯丢了5球，而是他们丢球的方式太集中：一旦对手把节奏提起来，整条后防像被人拧松了螺丝，补位慢半拍，盯人晚一步，门前第二反应更慢。教练赛后说得很直，防守是“灾难级”，这话难听，但不夸张。
一支队的防线一旦被打穿，前面进再多球都像在给自己续命。
马竞的不败，皇家社会的首胜，莱万特的5球爆发，放在同一晚上看，味道其实很接近：真正决定比赛的，不是你开局名头多响，而是谁先在高强度里露出缝。第三轮踢完，积分表上的排名当然重要，但更醒目的是，几支队已经开始被不同方式照出底色。
莱万特也不是靠运气把球灌进去的。上半场双方互有攻守，比分一路咬到2比2，本身就说明比赛早早进入开放状态；等到下半场前几分钟，莱万特把攻势压上去，贝蒂斯的后防没有及时把阵型收回来，3个球连着来，节奏一下就断了。
14个球里，最值钱的不是进攻的热闹，是防守被逼到墙角时的反应。贝蒂斯这场5比2，像是给整个联赛提了个醒：前两轮能赢，不代表后面遇到真正的冲击还能站稳；皇家社会和马竞则说明，能把压力顶住的队，哪怕场面不花，也更容易把3分拿到手。
贝蒂斯开局还是两连胜的样子，结果到了客场，第一轮真刀真枪的冲击就露了底。上半场打成2比2，表面看着还拉得住，实际每次回防都在漏风，到了下半场一开球，莱万特连进3球，比赛直接歪了。
奥亚萨瓦尔的两次助攻很关键，但别只看成“他送了2次关键传球”这么简单。对一支刚从5连败里爬出来的队来说，最缺的不是某个花哨动作，而是有人能把进攻的第一拍稳住；只要这一下不乱，队友就敢往前跑，主场那点压抑感也会跟着松一点。
这就有点像一支队的“好看数据”被现场强行拆穿了。你能赢1比0，也能把场面守成一块硬壳，可一旦对手连续提速、连续冲击肋部和边路，硬壳裂得会特别快。5比2这个结果看着夸张，实际只是把问题放大给所有人看。
另一边，皇家社会的气氛就完全不同了。这个赛季他们先吃了5连败，上一场还被皇马狠狠教训了一次，回到主场后终于拿到首胜，等于把连续失血先止住了。
这场首胜的价值，不只在3分。上一场被皇马打完，很多队都会陷入一种微妙的缩手缩脚，传球不敢冒险，前插不敢太深，怕再被一脚打穿；皇家社会能在主场把球权和节奏重新捏回来，说明他们至少把情绪从谷底拉出了一个口子。
这种球最麻烦的地方在于，输掉的不是一两个对位，而是整套防守习惯。你可以在某个回合补回来，可连续几次都慢半拍，整个队的站位就会开始犹豫，后腰不敢前压，中卫不敢出脚，边后卫回得更深，最后就是看着没谁完全失位，实际上每个人都在退。
西班牙人这边就没那么舒服了，客场又输一场，客战的那点挣扎还是没藏住。你会发现，这类球队一到客场，先丢掉的往往不是战术，而是胆气：回收太深，出球太慢，想反击又怕丢位置，最后把自己卡在中间，既不敢压，也退不干净。
所以这轮看下来，我反而更想盯住一个问题：贝蒂斯这条防线到底是被莱万特打爆了一场，还是本赛季一遇到高压就会反复露馅？这事如果下轮还会出现，那就不只是一次翻车了。你觉得，这算偶发，还是已经能看出西甲本赛季防守端的一个信号？
【球队数据】
10月9日，中超第27轮迎来三场较量，深圳新鹏城主场PK河南，青岛海牛主场PK北京国安，浙江主场PK上海海港。
青岛海牛主场0-3不敌北京国安，青岛海牛提前降级，阿布雷乌梅开二度，塞尔吉尼奥打入1球。
浙江主场2-4遭上海海港逆转，杨希自摆乌龙帮助浙江取得领先，梅伦多帮助上海海港扳平，安佩姆帮助上海海港反超，刘祝润帮助上海海港扩大领先优势，莱昂纳多帮助上海海港锦上添花，接着米特里策点射进球，帮助浙江扳回一球。
结果深圳新鹏城在少一人的情况下，2-2跟河南队战平，上半场深圳新鹏城队的于睿踩踏犯规吃到红牌被驱逐出场，接着纳萨里奥先拔头筹帮助河南取得领先，下半场开始仅2分钟，韦斯利帮助深圳新鹏城队扳平，过了5分钟，韦斯利梅开二度，帮助深圳新鹏城队反超，尾声阶段，尹聪耀帮助河南扳平。
至此中超积分榜发生变化，可以看到北京国安积分上涨到了41分排名升至第2，而上海海港积分上涨到了36分继续排名第7，而深圳新鹏城队积分上涨到了29分排名第11，河南积分上涨到了28分排名第12。
【历史交锋】
北京时间9月24日，据著名NBA记者沙姆斯-查拉尼亚报道，灰熊将裁掉老将德里克-罗斯。
去年夏天，罗斯与灰熊签下一份2年650万美元的合同。上赛季，他代表灰熊出战24场，场均登场16.6分钟，能够得到8分1.9篮板3.3助攻。
即将年满36岁的罗斯已经在NBA出战15个赛季，在2011年成为NBA史上最年轻的常规赛MVP。
受到伤病影响，罗斯过去三个赛季一共只出战了77场比赛，糟糕的出勤率让他无法为球队提供足够的帮助。
（修楚）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
西甲第三轮一晚上冒出14个球，最扎眼的不是热闹，是莱万特5比2把贝蒂斯的防线打散了。
这类比赛看着没那么炸，但含金量往往更高。塞维利亚并不是完全没踢出内容，他们也有高强度防守和连续对抗，可一旦比赛被拖进消耗战，前场锋锐就开始钝，连续追防之后，出球质量和反击速度都会掉。3比1不是偶然拉开，而是耐心和执行力的结果。
很多人会先把锅扣在这场失常上，可我更倾向于把它看成一种结构性提醒。前面两场1比0赢球，比分很干净，防守看着也稳，但那种稳更像是在低压环境里站得住，不等于真的扛得住高频冲击；上半场还能把比分扳到2比2，只说明进攻端没断电，没说明后场已经安全。
2比2的时候，贝蒂斯其实已经在掉线了。
马竞的3比1，则是另一种样子。客场赢塞维利亚这场，他们没把火力压在一个点上，3个球分散到不同的攻击面，对手就很难用盯死一个核心的方式去拆。少了“大牌”主力之后，反而更像一支知道自己该怎么跑位、怎么接应、怎么轮转的队。
这场球最刺眼的地方，不是贝蒂斯丢了5球，而是他们丢球的方式太集中：一旦对手把节奏提起来，整条后防像被人拧松了螺丝，补位慢半拍，盯人晚一步，门前第二反应更慢。教练赛后说得很直，防守是“灾难级”，这话难听，但不夸张。
一支队的防线一旦被打穿，前面进再多球都像在给自己续命。
马竞的不败，皇家社会的首胜，莱万特的5球爆发，放在同一晚上看，味道其实很接近：真正决定比赛的，不是你开局名头多响，而是谁先在高强度里露出缝。第三轮踢完，积分表上的排名当然重要，但更醒目的是，几支队已经开始被不同方式照出底色。
莱万特也不是靠运气把球灌进去的。上半场双方互有攻守，比分一路咬到2比2，本身就说明比赛早早进入开放状态；等到下半场前几分钟，莱万特把攻势压上去，贝蒂斯的后防没有及时把阵型收回来，3个球连着来，节奏一下就断了。
14个球里，最值钱的不是进攻的热闹，是防守被逼到墙角时的反应。贝蒂斯这场5比2，像是给整个联赛提了个醒：前两轮能赢，不代表后面遇到真正的冲击还能站稳；皇家社会和马竞则说明，能把压力顶住的队，哪怕场面不花，也更容易把3分拿到手。
贝蒂斯开局还是两连胜的样子，结果到了客场，第一轮真刀真枪的冲击就露了底。上半场打成2比2，表面看着还拉得住，实际每次回防都在漏风，到了下半场一开球，莱万特连进3球，比赛直接歪了。
奥亚萨瓦尔的两次助攻很关键，但别只看成“他送了2次关键传球”这么简单。对一支刚从5连败里爬出来的队来说，最缺的不是某个花哨动作，而是有人能把进攻的第一拍稳住；只要这一下不乱，队友就敢往前跑，主场那点压抑感也会跟着松一点。
这就有点像一支队的“好看数据”被现场强行拆穿了。你能赢1比0，也能把场面守成一块硬壳，可一旦对手连续提速、连续冲击肋部和边路，硬壳裂得会特别快。5比2这个结果看着夸张，实际只是把问题放大给所有人看。
另一边，皇家社会的气氛就完全不同了。这个赛季他们先吃了5连败，上一场还被皇马狠狠教训了一次，回到主场后终于拿到首胜，等于把连续失血先止住了。
这场首胜的价值，不只在3分。上一场被皇马打完，很多队都会陷入一种微妙的缩手缩脚，传球不敢冒险，前插不敢太深，怕再被一脚打穿；皇家社会能在主场把球权和节奏重新捏回来，说明他们至少把情绪从谷底拉出了一个口子。
这种球最麻烦的地方在于，输掉的不是一两个对位，而是整套防守习惯。你可以在某个回合补回来，可连续几次都慢半拍，整个队的站位就会开始犹豫，后腰不敢前压，中卫不敢出脚，边后卫回得更深，最后就是看着没谁完全失位，实际上每个人都在退。
西班牙人这边就没那么舒服了，客场又输一场，客战的那点挣扎还是没藏住。你会发现，这类球队一到客场，先丢掉的往往不是战术，而是胆气：回收太深，出球太慢，想反击又怕丢位置，最后把自己卡在中间，既不敢压，也退不干净。
所以这轮看下来，我反而更想盯住一个问题：贝蒂斯这条防线到底是被莱万特打爆了一场，还是本赛季一遇到高压就会反复露馅？这事如果下轮还会出现，那就不只是一次翻车了。你觉得，这算偶发，还是已经能看出西甲本赛季防守端的一个信号？
【球队数据】
10月9日，中超第27轮迎来三场较量，深圳新鹏城主场PK河南，青岛海牛主场PK北京国安，浙江主场PK上海海港。
青岛海牛主场0-3不敌北京国安，青岛海牛提前降级，阿布雷乌梅开二度，塞尔吉尼奥打入1球。
浙江主场2-4遭上海海港逆转，杨希自摆乌龙帮助浙江取得领先，梅伦多帮助上海海港扳平，安佩姆帮助上海海港反超，刘祝润帮助上海海港扩大领先优势，莱昂纳多帮助上海海港锦上添花，接着米特里策点射进球，帮助浙江扳回一球。
结果深圳新鹏城在少一人的情况下，2-2跟河南队战平，上半场深圳新鹏城队的于睿踩踏犯规吃到红牌被驱逐出场，接着纳萨里奥先拔头筹帮助河南取得领先，下半场开始仅2分钟，韦斯利帮助深圳新鹏城队扳平，过了5分钟，韦斯利梅开二度，帮助深圳新鹏城队反超，尾声阶段，尹聪耀帮助河南扳平。
至此中超积分榜发生变化，可以看到北京国安积分上涨到了41分排名升至第2，而上海海港积分上涨到了36分继续排名第7，而深圳新鹏城队积分上涨到了29分排名第11，河南积分上涨到了28分排名第12。
【历史交锋】
北京时间9月24日，据著名NBA记者沙姆斯-查拉尼亚报道，灰熊将裁掉老将德里克-罗斯。
去年夏天，罗斯与灰熊签下一份2年650万美元的合同。上赛季，他代表灰熊出战24场，场均登场16.6分钟，能够得到8分1.9篮板3.3助攻。
即将年满36岁的罗斯已经在NBA出战15个赛季，在2011年成为NBA史上最年轻的常规赛MVP。
受到伤病影响，罗斯过去三个赛季一共只出战了77场比赛，糟糕的出勤率让他无法为球队提供足够的帮助。
（修楚）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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